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Una nuova edizione di Didattica della letteratura 2.0

È uscita da Carocci una seconda edizione aggiornata di Didattica della letteratura 2.0, una “bussola” dedicata al rapporto tra tecnologie digitali, educazione e letteratura.

Per la didattica della letteratura, trovo particolarmente interessante le opportunità offerte dalle piattaforme per la gestione dei contenuti: sono infatti convinto che uno dei compiti dell’insegnante che lavora con la letteratura sia quello di dare agli studenti strumenti per orientarsi nel mare delle informazioni e per imparare a governare i diversi media. Un ruolo decisivo, in questo senso, dovrebbe averlo lo studio delle teorie e delle politiche della traduzione, e, anche, il rapporto con la cultura visuale e con le pratiche narrative.

Intervista completa su letture.org.

Ancora su letteratura e tecnologie dell’informazione e della comunicazione

Il 20 aprile l’Università della Tuscia dedicherà una giornata di studi a “Nuove tecnologie e didattica dell’italiano e delle materie umanistiche”. Per me sarà l’occasione di presentare le tesi di Didattica della letteratura 2.0 (Carocci) di fronte ad autorevoli studiosi di linguistica e di letteratura, coi quali mi auguro sia possibile avviare un confronto costruttivo. Mai come adesso è stato fondamentale parlare di scuola e di insegnamento in modo serio, sereno, sensato.

Per vedere il programma clicca qui: 20 aprile 2016 Locandina.