{"id":1160,"date":"2024-02-04T13:45:18","date_gmt":"2024-02-04T12:45:18","guid":{"rendered":"http:\/\/www.simonegiusti.eu\/wordpress\/?p=1160"},"modified":"2024-02-04T16:08:08","modified_gmt":"2024-02-04T15:08:08","slug":"qualche-precisazione-sullorientamento-a-scuola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.simonegiusti.eu\/wordpress\/qualche-precisazione-sullorientamento-a-scuola\/","title":{"rendered":"Qualche precisazione sull’orientamento a scuola"},"content":{"rendered":"\n

L’articolo 1 dello Statuto delle studentesse e degli studenti della scuola secondaria <\/em>inizia cos\u00ec:<\/p>\n\n\n\n

Lo studente ha diritto ad una formazione culturale e professionale qualificata che rispetti e valorizzi, anche attraverso l’orientamento, l’identit\u00e0 di ciascuno e sia aperta alla pluralit\u00e0 delle idee. La scuola persegue la continuit\u00e0 dell’apprendimento e valorizza le inclinazioni personali degli studenti, anche attraverso un’adeguata informazione, la possibilit\u00e0 di formulare richieste, di sviluppare temi liberamente scelti e di realizzare iniziative autonome.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Siamo nel 1998 (DPR n. 249<\/a>) ed \u00e8 inevitabile il riferimento all’orientamento cos\u00ec come viene inteso nella Direttiva ministeriale 487<\/a> dell’anno precedente, di cui vale la pena leggere almeno il primo articolo:<\/p>\n\n\n\n

L’orientamento – quale attivit\u00e0 istituzionale delle scuole di ogni ordine e grado costituisce parte integrante dei curricoli di studio e, pi\u00f9 in generale, del processo educativo e formativo sin dalla scuola dell’infanzia.
Esso si esplica in un insieme di attivit\u00e0 che mirano a formare e a potenziare le capacit\u00e0 delle studentesse e degli studenti di conoscere se stessi, l’ambiente in cui vivono, i mutamenti culturali e socio-economici, le offerte formative, affinch\u00e9 possano essere protagonisti di un personale progetto di vita, e a partecipare allo studio e alla vita familiare e sociale in modo attivo, paritario e responsabile.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Ogni studente, quindi, ha diritto all’orientamento in quanto attivit\u00e0 che mira a formare e potenziare le proprie capacit\u00e0, a conoscere s\u00e9 stess\u0259, l’ambiente in cui vive, i mutamenti culturali e socio-economici, le offerte formative, affinch\u00e9 possa essere protagonista di un personale progetto di vita, e possa partecipare allo studio e alla vita familiare e sociale in modo attivo, paritario e responsabile<\/span>. Tutto qui. L’orientamento in Italia \u00e8 innanzitutto un diritto di ogni studente. E dal 1997\/1998 sono in molte le persone impegnate a interrogarsi su quali siano i metodi, gli approcci e le tecniche didattiche e valutative utili a cambiare la scuola per ottenere questo risultato. Perch\u00e9 non \u00e8 vero che “si \u00e8 sempre fatto cos\u00ec”. <\/p>\n\n\n\n

Qui di seguito potete leggere un articolo in cui cerco di fare il punto sull’argomento: Una questione di consapevolezza, \u00abLa ricerca<\/a>\u00bb, 2 febbraio 2024.<\/p>\n\n\n\n

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