{"id":232,"date":"2016-06-20T15:05:24","date_gmt":"2016-06-20T13:05:24","guid":{"rendered":"http:\/\/www.simonegiusti.eu\/wordpress\/?page_id=232"},"modified":"2026-08-14T10:38:40","modified_gmt":"2026-08-14T08:38:40","slug":"articoli","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.simonegiusti.eu\/wordpress\/articoli\/","title":{"rendered":"Articoli e materiali"},"content":{"rendered":"<p data-start=\"275\" data-end=\"491\">Questa pagina raccoglie una selezione di materiali e pubblicazioni disponibili gratuitamente online (un elenco completo delle pubblicazioni, comprese quelle coperte da copyright, \u00e8 disponibile sul sito dell&#8217;<a href=\"https:\/\/usiena-air.unisi.it\/browse?type=author&amp;authority=rp18624&amp;sort_by=2&amp;order=DESC#.YXgcnNZBwcg\">Universit\u00e0 di Siena<\/a>).<br \/>\nMolti contributi dedicati al discorso pubblico sulla scuola sono pubblicati sulla rivista \u00ab<a href=\"https:\/\/laricerca.loescher.it\/?s=Simone+Giusti\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La ricerca<\/a>\u00bb di Loescher editore e sul quotidiano \u00ab<a href=\"https:\/\/www.editorialedomani.it\/autore\/simone-giusti-uy68we7d\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Domani<\/a>\u00bb, dove intervengo regolarmente su temi legati alla didattica e alla formazione.<br data-start=\"565\" data-end=\"568\" \/>In ambito accademico, condirigo inoltre le riviste open access \u00ab<a href=\"https:\/\/ojs.pensamultimedia.it\/index.php\/dilet\">Dilet<\/a>\u00bb e \u00ab<a href=\"https:\/\/ojs.pensamultimedia.it\/index.php\/pl\">Per leggere<\/a>\u00bb, sedi di confronto e sviluppo della didattica della letteratura come campo di ricerca.<\/p>\n<h4 data-start=\"359\" data-end=\"507\">1. Didattica della letteratura<\/h4>\n<p data-start=\"359\" data-end=\"507\">Testi dedicati alla definizione della didattica della letteratura come campo di ricerca, ai suoi fondamenti teorici e alle pratiche di insegnamento.<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pensamultimedia.it\/libro\/9791255684930\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>La didattica della letteratura come campo di ricerca<\/em><\/a>, a cura di Carola Borys, Simone Giusti, Maria Alessandra Mol\u00e8, Paolo Di Nicola, Lecce, Pensa, 2026.<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/siba-ese.unisalento.it\/index.php\/manlet\/issue\/current\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>I manuali di letteratura italiana: storia, canone, modelli didattici. Atti del convegno PRIN 2022 \u201cTeaching Literature: a Field of Research\u201d<\/em><\/a>, a cura di Luca Mendrino, Lecce, Universit\u00e0 del Salento, 2026.<\/li>\n<li><em>Con la letteratura. La lettura letteraria, la scuola,<\/em> <em>l&#8217;insegnamento<\/em>, <a href=\"https:\/\/books.fupress.com\/catalogue\/con-la-letteratura\/16063\">USiena Press<\/a>, 2025.<\/li>\n<li><em>\u00ab Dans l\u2019ordre et le plaisir \u00bb : conduites de vie et pratiques narratives dans le\u00a0<\/em>D\u00e9cam\u00e9ron\u00a0<em>de Boccace et dans les classes secondaires<\/em>, \u00ab<a href=\"https:\/\/journals.openedition.org\/recherchestravaux\/10839\">Recherches et Travaux<\/a>\u00bb, n. 107, 2025.<\/li>\n<li>Bruno Ciari,\u00a0<em><a href=\"https:\/\/www.pensamultimedia.it\/libro\/9791255681731\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Le nuove tecniche didattiche<\/a> [1966]<\/em>, a cura di V. Roghi e S. Giusti, Lecce, Pensa Multimedia, 2024.<\/li>\n<li><em style=\"font-size: inherit;\">L\u2019invisibilit\u00e0 della traduzione: la letteratura anglosassone nei libri di testo di italiano<\/em><span style=\"font-size: inherit;\">, \u00ab<\/span><a style=\"font-size: inherit;\" href=\"https:\/\/www.journals-dfa.supsi.ch\/index.php\/rivistadidit\/article\/view\/478\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">DIDIT. Didattica dell\u2019italiano. Studi Applicati Di Lingua E Letteratura<\/a><span style=\"font-size: inherit;\">\u00bb, 4, 2024, pp. 31-45 (con Viola Nocentini).<\/span><\/li>\n<li><em style=\"font-size: inherit;\">Istituzioni di didattica della letteratura. L&#8217;insegnamento<\/em><span style=\"font-size: inherit;\"> letterario, \u00ab<\/span><a style=\"font-size: inherit;\" href=\"https:\/\/www.leparoleelecose.it\/?p=47286&amp;\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Le parole e le cose<\/a><span style=\"font-size: inherit;\">\u00bb, 2023.<\/span><\/li>\n<li><em style=\"font-size: inherit;\">Istituzioni di didattica della letteratura. La ricerca,<\/em><span style=\"font-size: inherit;\">\u00a0\u00ab<\/span><a style=\"font-size: inherit;\" href=\"https:\/\/www.leparoleelecose.it\/?p=47216&amp;\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Le parole e le cose<\/a><span style=\"font-size: inherit;\">\u00bb, 2023.<\/span><\/li>\n<li><em>I<\/em><em style=\"font-size: inherit;\">stituzioni di didattica della letteratura. Principi generali<\/em><span style=\"font-size: inherit;\">, \u00ab<\/span><a style=\"font-size: inherit;\" href=\"https:\/\/www.leparoleelecose.it\/?p=47090\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Le parole e le cose<\/a><span style=\"font-size: inherit;\">\u00bb, 2023.<\/span><\/li>\n<li><em style=\"font-size: inherit;\">Didattiche disciplinari e ricerca educativa: il caso della didattica della letteratura<\/em><span style=\"font-size: inherit;\">, \u00abAnnali online della Didattica e della Formazione Docente\u00bb, vol. 15, n. 25\/2023 (supplemento), pp. 55-6, <\/span><span style=\"color: var(--dynamico--text-color); font-family: var(--dynamico--text-font); font-size: inherit;\">doi: <\/span><a style=\"font-family: var(--dynamico--text-font); font-size: inherit;\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.15160\/2038-1034\/2630\">https:\/\/annali.unife.it\/adfd\/article\/view\/2630<\/a><\/li>\n<li><em style=\"font-size: inherit;\">Le risorse della letteratura per la lingua italiana<\/em><span style=\"font-size: inherit;\">, in <\/span><em style=\"font-size: inherit;\">L\u2019Italianistica oggi: ricerca e didattica. Atti del XIX Congresso dell\u2019ADI &#8211; Associazione degli Italianisti (Roma, 9-12 settembre 2015)<\/em><span style=\"font-size: inherit;\">, Adi Editore, Roma 2017 (pubblicazione <\/span><a style=\"font-size: inherit;\" title=\"risorse\" href=\"https:\/\/www.italianisti.it\/pubblicazioni\/atti-di-congresso\/laitalianistica-oggi-ricerca-e-didattica\/Giusti_ADI.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">online<\/a><span style=\"font-size: inherit;\">).<\/span><\/li>\n<li><em style=\"font-size: inherit;\">Leggere, scrivere e gestire i contenuti: la didattica della letteratura nell&#8217;era del web<\/em><span style=\"font-size: inherit;\">, in <\/span><em style=\"font-size: inherit;\">L\u2019Italianistica oggi: ricerca e didattica. Atti del XIX Congresso dell\u2019ADI &#8211; Associazione degli Italianisti (Roma, 9-12 settembre 2015)<\/em><span style=\"font-size: inherit;\">, Adi Editore, Roma 2017 (pubblicazione <\/span><a style=\"font-size: inherit;\" title=\"web\" href=\"https:\/\/www.italianisti.it\/pubblicazioni\/atti-di-congresso\/laitalianistica-oggi-ricerca-e-didattica\/Giusti.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">online<\/a><span style=\"font-size: inherit;\">).<\/span><\/li>\n<li><em style=\"font-size: inherit;\">Le tecnologie digitali e la scuola<\/em><span style=\"font-size: inherit;\">, \u00abLe forme e la storia\u00bb n.s. IX, 2016, 1, pp. 143-62 (<\/span><a style=\"font-size: inherit;\" href=\"https:\/\/www.simonegiusti.eu\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/Giusti_Tecnologie-digitali-e-scuola.pdf\">qui<\/a><span style=\"font-size: inherit;\">).<\/span><\/li>\n<li><em style=\"font-size: inherit;\">Per una didattica della letteratura<\/em><span style=\"font-size: inherit;\">, &#8220;<\/span><a style=\"font-size: inherit;\" title=\"peruna\" href=\"https:\/\/laricerca.loescher.it\/per-una-didattica-della-letteratura\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La ricerca<\/a><span style=\"font-size: inherit;\">&#8220;, 14 ottobre 2014 (<\/span><em style=\"font-size: inherit;\">I<\/em><em style=\"color: #292727;\">ntroduzione <\/em><span style=\"font-size: inherit;\">a<\/span><em style=\"color: #292727;\">\u00a0<\/em><em style=\"font-size: inherit;\"><span style=\"color: #292727;\">Per una didattica della letteratura<\/span><\/em><span style=\"font-size: inherit;\">, Lecce, Pensa Multimedia, 2014).<\/span><\/li>\n<li><em style=\"font-size: inherit;\">Insegnare con la letteratura<\/em><span style=\"font-size: inherit;\">, in <\/span><em style=\"font-size: inherit;\">L&#8217;entusiasmo delle opere. Scritti in memoria di Domenico De Robertis<\/em><span style=\"font-size: inherit;\">, Pensa Multimedia, Lecce 2012. Scarica il <\/span><a style=\"font-size: inherit;\" href=\"https:\/\/www.simonegiusti.eu\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/Giusti_Insegnare_con_la_letteratura.pdf\">file<\/a><span style=\"font-size: inherit;\">.<\/span><\/li>\n<li><em style=\"font-size: inherit;\">Le competenze della letteratura<\/em><span style=\"font-size: inherit;\">, \u00abPer leggere\u00bb, 14 (2008), pp. 139-166. Scarica il <\/span><a style=\"font-size: inherit;\" href=\"https:\/\/www.simonegiusti.eu\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/Giusti_Le-competenze-della-letteratura.pdf\">file<\/a><span style=\"font-size: inherit;\">.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h4>2. Lettura letteraria e formazione del soggetto leggente<\/h4>\n<p>Contributi sulla lettura come esperienza, pratica sociale e processo di formazione del soggetto leggente.<\/p>\n<ul>\n<li><em>Con la letteratura. La lettura letteraria, la scuola,<\/em> <em>l&#8217;insegnamento<\/em>, <a href=\"https:\/\/books.fupress.com\/catalogue\/con-la-letteratura\/16063\">USiena Press<\/a>, 2025<\/li>\n<li><em>Dall\u2019analisi del testo all\u2019autobiografia del lettore: verso una didattica della lettura letteraria<\/em>, \u00ab<a href=\"https:\/\/riviste.unimi.it\/index.php\/inopera\/article\/view\/27718\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">InOpera<\/a>\u00bb, 3, 2024, pp. 45-55.<\/li>\n<li><em>La lettura ad alta voce condivisa: il caso dell&#8217;insegnante di lettere nella scuola secondaria<\/em>, \u00ab<a href=\"https:\/\/ojs.pensamultimedia.it\/index.php\/edl\/article\/view\/7344\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Effetti di lettura\/Effects of Reading<\/a>\u00bb, 3(1), 2023, pp. 53-63 (con Chiara Pierini).<\/li>\n<li><em>La lettura ad alta voce condivisa come conversazione: analisi di una sessione<\/em>, \u00ab<a href=\"https:\/\/ojs.pensamultimedia.it\/index.php\/edl\/article\/view\/7004\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Effetti di lettura\/Effects of Reading<\/a>\u00bb, 2 (2), 2023, pp. 59-68 (con Alessandra Maria Mol\u00e8).<\/li>\n<li><em>La lettura ad alta voce come esperienza estetica<\/em>, in F. Batini,\u00a0<em>La lettura ad alta voce condivisa. Un metodo in direzione dell&#8217;equit\u00e0<\/em>, Bologna, Il Mulino, 2023 (qui la versione <a href=\"https:\/\/www.darwinbooks.it\/doi\/10.978.8815\/410238\/_3_96\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">online<\/a>).<\/li>\n<li><em>L&#8217;impatto di un progetto di lettura ad alta voce sulla scuola dell&#8217;infanzia<\/em>, \u00ab<a href=\"https:\/\/rivistedigitali.erickson.it\/pedagogia-piu-didattica\/abstract\/?article=1257\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Pedagogia pi\u00f9 didattica<\/a>\u00bb, 8 (2), ottobre 2022.<\/li>\n<li><em>Zone di lettura. Per una didattica dell\u2019esperienza estetica<\/em>. \u00ab<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.22015\/V.RSLR\/67.2.2\">Versants. Revista Suiza De Literaturas rom\u00e1nicas<\/a>\u00bb, 2(67), 2020.<\/li>\n<li><em>L&#8217;esperienza della lettura<\/em>, <em>Introduzione<\/em> a <em>Imparare dalla lettura<\/em>, a cura di S. Giusti e F. Batini, Loescher, Torino 2013, pp. 3-19. Scarica il <a href=\"https:\/\/www.simonegiusti.eu\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/Giusti_L_esperienza_della_lettura.pdf\">file<\/a> o leggi il volume <a title=\"quaderno\" href=\"https:\/\/laricerca.loescher.it\/i-quaderni-della-ricerca-05\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">online<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>3. Letteratura e orientamento<\/h4>\n<p>Testi sul rapporto tra letteratura, didattica orientative e pratiche di orientamento con approccio narrativo.<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pensamultimedia.it\/libro\/9791255683933\"><em>L&#8217;orientamento narrativo. Quaderno di lavoro del X convegno biennale<\/em><\/a>, a c. di F. Batini e S. Giusti, Lecce, Pensa Multimedia 2025.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/series.francoangeli.it\/index.php\/oa\/catalog\/book\/1215\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Orientare con la letteratura. La didattica orientativa con approccio narrativo per la scuola secondaria<\/em><\/a>, Milano, FrancoAngeli, 2024 (con A.M. Mol\u00e8).<\/li>\n<li><em>Una questione di consapevolezza<\/em>, \u00ab<a href=\"https:\/\/laricerca.loescher.it\/giusti-una-questione-di-consapevolezza\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La Ricerca<\/a>\u00bb, 2 febbraio 2024.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.darwinbooks.it\/doi\/10.1401\/9788815411648\/c3\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>L&#8217;orientamento nella scuola italiana dagli anni Novanta a oggi<\/em><\/a>, in <em>Orientarsi nell&#8217;orientamento<\/em>, a c. di G. Guglielmini e F. Batini, Bologna, Il Mulino, 2023.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pensamultimedia.it\/download\/2360\/d82fca31ab57\/costruire-storie-ins_giusti-18-9.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Costruire storie insieme. Quaderno di lavoro IX convegno biennale sull&#8217;orientamento narrativo<\/em><\/a>, a c. di F. Batini e S. Giusti, Lecce, Pensa Multimedia, 2023.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pensamultimedia.it\/libro\/9788867608430\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Immaginare il futuro che cambia. Quaderno di lavoro VIII convegno biennale sull&#8217;orientamento narrativo<\/em><\/a>, a c. di F. Batini e S. Giusti, Lecce, Pensa Multimedia, 2021.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pensamultimedia.it\/libro\/9788867606672\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Leggere e scrivere al tempo dei social media. Quaderno di lavoro VII convegno biennale sull&#8217;orientamento narrativo<\/em><\/a>, a c. di F. Batini e S. Giusti, Lecce, Pensa Multimedia, 2019.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pensamultimedia.it\/libro\/9788867604715\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Empowerment delle persone e delle comunit\u00e0. Quaderno di lavoro VI convegno biennale sull&#8217;orientamento narrativo<\/em><\/a>, a c. di F. Batini e S. Giusti, Lecce, Pensa Multimedia, 2017.<\/li>\n<li><em>Hai capito che storia? Come allenarsi a imparare dalla lettura e dall&#8217;ascolto di narrazioni<\/em>, in <em>Pensieri circolari: narrazione, formazione e cura<\/em>, a c. di V. Alastra e F. Batini, Pensa, Lecce 2015, pp. 31-41. Scarica il <a href=\"https:\/\/www.simonegiusti.eu\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/GIusti_Hai_capito_che_storia.pdf\">file<\/a>.<\/li>\n<li><em>Lavorare con le storie (ma non in bal\u00eca degli storytellers)<\/em>, \u00ab<a title=\"storie\" href=\"http:\/\/www.laricerca.loescher.it\/letteratura\/717-lavorare-con-le-storie-senza-essere-in-balia-degli-storytellers.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La Ricerca<\/a>\u00bb, 14 dicembre 2013.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>4. Formazione insegnanti<\/h4>\n<p>Materiali e studi dedicati alla formazione docente, al curricolo e alla relazione tra ricerca e pratica didattica.<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/series.francoangeli.it\/index.php\/oa\/catalog\/book\/787\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Strategie e tecniche per leggere ad alta voce a scuola: 16 suggerimenti per insegnanti del primo e del secondo ciclo<\/em><\/a>, a c. di F. Batini e S. Giusti, Milano, Franco Angeli, 2022.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/series.francoangeli.it\/index.php\/oa\/catalog\/book\/618\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tecniche per la lettura ad alta voce. 27 suggerimenti per la fascia 0-6 anni<\/a>, a c. di F. Batini e S. Giusti, Milano, Franco Angeli, 2021.<\/li>\n<li><em>L\u2019insegnante che legge ad alta voce: per una scuola piu\u0300 equa e inclusiva<\/em>, \u00ab<a href=\"http:\/\/www.edaforum.it\/ojs\/index.php\/LLL\/article\/view\/614\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">LLL &#8211; Longlife Longwide Learning<\/a>\u00bb, 17, 38, 2021.<\/li>\n<li><em>Tutti gli usi di Dante a tutti<\/em>, \u00ab<a title=\"dante\" href=\"https:\/\/laricerca.loescher.it\/tutti-gli-usi-di-dante-a-tutti\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La ricerca<\/a>\u00bb, a. IX, n.s., n. 20 (2021), pp. 69-72<\/li>\n<li><em>Per il verso giusto: la lettura della poesia e la comunicazione in ambito socio-educativo<\/em>, in V. Alastra, <i>Cura di s\u00e9 cura dell\u2019altro e Humanities<\/i>, Lecce, Pensa Multimedia, 2021, pp. 141-158 (<a href=\"https:\/\/www.simonegiusti.eu\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Giusti_Per_il_verso_giusto_2021.pdf\">scaricabile<\/a>).<\/li>\n<li><em>Imparare dalla letteratura nella scuola delle competenze<\/em>, \u00ab<a href=\"https:\/\/www.leseforum.ch\/sysModules\/obxLeseforum\/Artikel\/653\/2018_3_it_giusti.pdf\">Forumlecture.ch<\/a>\u00bb, 3\/2018.<\/li>\n<li><em>L&#8217;artigianato della lettura e la formazione degli insegnanti<\/em>, \u00abLa ricerca\u00bb, 23 settembre 2017 (<a title=\"artigianato\" href=\"https:\/\/laricerca.loescher.it\/l-artigianato-della-lettura-e-la-formazione-degli-insegnanti\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">online<\/a>).<\/li>\n<li><em>Che effetto fa l&#8217;insegnamento?,\u00a0<\/em>\u00ab<a title=\"lavoroculturale\" href=\"http:\/\/www.lavoroculturale.org\/insegnamento-modelli-didattici\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Il lavoro culturale<\/a>\u00bb, 7 marzo 2017.<\/li>\n<li><em>Gli effetti degli investimenti in tecnologie digitali nelle scuole del Mezzogiorno <\/em>(con\u00a0M. Gui, M. Micheli, A. Parma), UVAL, Roma 2015. Leggi o scarica il <a title=\"UVAL\" href=\"https:\/\/www.simonegiusti.eu\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/MUVAL33_Digitale_scuola.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">file<\/a>.<\/li>\n<li><em>Per un curricolo di lingua e letteratura italiana centrato sulle competenze<\/em>, in\u00a0<em>La letteratura in cui viviamo. Saggi e interventi sulle competenze letterarie<\/em>, a cura di P. Giovannetti, Loescher, Torino 2015, pp. 23-49. Scarica il <a href=\"https:\/\/www.simonegiusti.eu\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/Giusti_Per_un_curricolo_competenze.pdf\">file<\/a>.<\/li>\n<li><em>Letteratura e competenze: una questione didattica<\/em>, in <em>Per una letteratura delle competenze<\/em>, a cura di Natascia Tonelli, Loescher, Torino 2013, p. 83-93. Scarica il <a href=\"https:\/\/www.simonegiusti.eu\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/Giusti_Letteratura_e_competenze.pdf\">file<\/a> o leggi <a title=\"Tonelli\" href=\"http:\/\/www.laricerca.loescher.it\/quaderno_06\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">online<\/a>.<\/li>\n<li><em>L&#8217;educazione interculturale: storie che fanno la differenza<\/em>, in <em>Competenze e biografie in azione. Proposte operativo-didattiche di Lifelong Learning nelle organizzazioni complesse<\/em>, a cura di Ermelinda De Carlo, Franco Angeli, Milano 2012, pp. 42-58. Scarica il <a href=\"https:\/\/www.simonegiusti.eu\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/Giusti_educazione_interculturale.pdf\">file<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>5. Letteratura e spazio pubblico<\/h4>\n<p>Contributi sulla letteratura come pratica pubblica, sulla partecipazione culturale e sulle relazioni tra universit\u00e0, scuola e societ\u00e0.<\/p>\n<ul>\n<li><em>Vittorio Sermonti: il pi\u00f9 grande divulgatore umanistico del Novecento<\/em>, in \u00ab<a href=\"https:\/\/www.treccani.it\/magazine\/lingua_italiana\/speciali\/divulgazione_umanistica\/3_Giusti.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Lingua italiana di Treccani.it<\/a>\u00bb, 21 novembre 2023.<\/li>\n<li><em>Un collezionista di voci<\/em> [su Daniele Aristarco], in \u00ab<a href=\"https:\/\/laricerca.loescher.it\/un-collezionista-di-voci\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La ricerca<\/a>\u00bb, 16 giugno 2022.<\/li>\n<li><em style=\"font-size: inherit;\">Per un&#8217;ecologia della lettura in traduzione<\/em><span style=\"font-size: inherit;\">, \u00ab<\/span><a style=\"font-size: inherit;\" href=\"https:\/\/www.simonegiusti.eu\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Giusti_Ecologia_lettura_in_traduzione_2021.pdf\">Riviste e libri d&#8217;Italia<\/a><span style=\"font-size: inherit;\">\u00bb, a. XVII, n.s., n. 1-2, gennaio-giugno 2021, pp. 67-70.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: inherit;\"><em>Le mani sulla letteratura. Per un uso sostenibile delle riscritture,<\/em>\u00a0\u00abMagazine Lingua italiana \/ Speciale\u00bb <a title=\"treccani\" href=\"https:\/\/www.treccani.it\/magazine\/lingua_italiana\/speciali\/Riscrittura\/1_Giusti.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Treccani.it<\/a>, 31 maggio 2021<\/span><\/li>\n<li><em>La scomparsa delle lingue (e dei<\/em> <em>traduttori)<\/em>, \u00ab<a href=\"https:\/\/rivistatradurre.it\/la-scomparsa-delle-lingue-e-dei-traduttori\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tradurre<\/a>\u00bb, 16, primavera 2019.<\/li>\n<li><em>Elogio della versione a scuola (come traduzione)<\/em>, <span style=\"font-size: inherit;\">\u00abMagazine Lingua italiana \/ Speciale\u00bb <a href=\"https:\/\/www.treccani.it\/magazine\/lingua_italiana\/speciali\/traduzione\/Giusti.html\">Treccani.it<\/a>, 1 ottobre 2018.<\/span><\/li>\n<li><em>La narrazione della storia della letteratura e la costruzione dei valori<\/em>, <span style=\"font-size: inherit;\">\u00abMagazine Lingua italiana \/ Speciale\u00bb <a href=\"https:\/\/www.treccani.it\/magazine\/lingua_italiana\/speciali\/scuola\/Giusti.html\">Treccani.it<\/a><\/span> , 1 maggio 2017.<\/li>\n<li><em>La presenza delle lingue, la visibilit\u00e0 dei traduttori. Le potenzialit\u00e0 della traduzione a scuola<\/em>, \u00ab<a href=\"http:\/\/rivistatradurre.it\/2015\/05\/la-presenza-delle-lingue-la-visibilita-dei-traduttori\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tradurre<\/a>\u00bb, 5, primavera 2015.<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/temi.repubblica.it\/iltirreno-musica\/2012\/11\/06\/voci-dalle-mura\/\">Voci dalle Mura. Grosseto XXI secolo<\/a> (podcast ideato da Simone Giusti e realizzato da Filippo Gatti, produzione PHP 2012).<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Questa pagina raccoglie una selezione di materiali e pubblicazioni disponibili gratuitamente online (un elenco completo delle pubblicazioni, comprese quelle coperte da copyright, \u00e8 disponibile sul [&#8230;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":4,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"spay_email":"","footnotes":""},"class_list":["post-232","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.simonegiusti.eu\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/232","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.simonegiusti.eu\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.simonegiusti.eu\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.simonegiusti.eu\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.simonegiusti.eu\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=232"}],"version-history":[{"count":100,"href":"https:\/\/www.simonegiusti.eu\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/232\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1357,"href":"https:\/\/www.simonegiusti.eu\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/232\/revisions\/1357"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.simonegiusti.eu\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=232"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}